19-20 ноября были проведены стажировочные площадки в Кош-Агачском районе на базе четырех общеобразовательных учреждений: МКОУ «Кош-Агачская СОШ им. В. И. Чаптынова», МКОУ «Мухор – ТархатинскаятСОШ», МКОУ «Теленгит - Сортогойская СОШ», МКОУ «Жана - Аульская СОШ» совместно.
В стажировочных площадках приняли участие учителя русского языка, математики, физики, истории и обществознания общеобразовательных учреждений Кош-Агачского района, специалисты управления образованием администрации МО «Кош-Агачский район», региональные методисты ЦНППМ БУ ДПО РА «ИПКиППРО РА».
Программа стажировочной площадки «Формирование функциональной грамотности учащихся в урочной и внеурочной деятельности при подготовке к ВПР и ГИА. Метапредметность как условие достижения высокого качество образования» содержала изучение теоретических вопросов:
1. Использование Методических рекомендаций по формированию функциональной грамотности обучающихся 5-9 классов с использованием открытого банка заданий https://dporcchap.ru/wp-content/uploads/2023/09/metodicheskie-rekomendaczii-fg-isro-rao.pdf (Попошева Айчечек Юрьевна МКОУ «Ортолыская СОШ им. М. И. Лапшина»)
2. Организация выполнения групповых и (или) индивидуальных учебных исследований и проектов как средство формирования метапредметных результатов (Кыдырбаева Сания Асанбекова, МКОУ «Джазаторская СОШ им. Берсинбаева»; Кадышева Айажан Александровна, МКОУ «Чаган-Узунская СОШ»; Сапо Эжер Сергеевич, МКОУ «Ортолыксая СОШ им. Лапшина»)
3. Использование интернет-ресурсов в работе по формированию и развитию математической грамотности обучающихся (Мурзагулова Жанаргуль Ержановна МКОУ «Кош-Агачская СОШ им. Л.И. Тюковой»), читательской грамотности обучающихся (Серикпаева Радмира Анатолиевна, МКОУ «Кош-Агачская СОШ имени Л.И. Тюковой»), естественно-научной грамотности обучающихся (Унтаков Эдуард Валерьевич, МКОУ «Кокоринская СОШ»)
4. Методы и средства формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках истории и обществознания и внеурочной деятельности (Туратпаева Жупаргуль Кискановна, МКОУ «Ташантинская ООШ»)
5. Функциональная грамотность как фактор подготовки к ВПР и ГИА по истории и обществознанию (Алмадакова Диана Константиновна, «Курайская СОШ»
6. Реализация принципа метапредметности в процессе обучения истории и обществознания (Елеусузова Айгерим Тилековна, МКОУ «Кош-Агачская СОШ им. В.И. Чаптынова»).
7. Эффективные формы, методы и приемы формирования и развития читательской грамотности в урочное и во внеурочное время (Дилекова Солоны Александровна, МКОУ «Теленгит-Сортогойская СОШ»)
8. Работа с текстом как основной способ формирования читательской функциональной грамотности при подготовке к ВПР и ГИА (Абзиева Алмагуль Уаткановна, МКОУ «Кош-Агачская СОШ имени В.И. Чаптынова»)
10. Проектирование учебного занятия в контексте формирования функциональной грамотности учащихся при изучении предмета «Физика» (Карчиганова Роза Курмановна, МКОУ «Кош-Агачская СОШ им. В.И. Чаптынова»)
В рамках программы стажировки участникам показали мастер-классы, открытые уроки и внеклассные мероприятия увлеченные своей работой педагоги:
Джаткамбаева Бикан Калаубаевна, МКОУ «Ташантинская ООШ»;
Токтошева Айсура Юрьевна, МКОУ «Курайская СОШ»;
Мурзагулов Бакытжан Адибиетович, МКОУ «Кош-Агачская СОШ им. Л. И. Тюковой»;
Едильбаев Ерсинбек Ерменканович, МКОУ «Жана-Аульская СОШ»;
Тулина Юлия Артуровна, МКОУ «Ортолыкская СОШ им М.И. Лапшина»;
Байгонакова Г. А., МКОУ «Жана-Аульской СОШ»;
Тадырова Зинаида Васильевна, МКОУ «Бельтирская СОШ им. К. Тебековой»;
Бодушнина Галина Мантылаевна, МКОУ «Мухор-Тархатинская СОШ»;
Павлова Айсулу Сергеевна, МКОУ «Мухор-Тархатинская СОШ»;
Батауов Бекзада Казезович, учитель МКОУ «Теленгит-Сортогойская СОШ»;
Чучина А.А., МКОУ «Джазаторская СОШ им М.И. Берсинбаева»;
Самаева Галина Кыюбаевна, МКОУ «Мухор-Тархатинская СОШ».
Руководитель РМО русского языка и литературы Серикпаева Радмира Анатолиевна отметила, что программа мероприятия выполнена в полном объеме, были даны практические рекомендации, представлены теоретические материалы, которые способствуют формированиюфункциональной грамотности учащихся.Встреча позволила поделиться опытом работы в решении актуальных вопросов по организации подготовки школьников к ГИА.
